Cultura em Conceição de Ipanema

I SEMINÁRIO DE HISTÓRIA E CULTURA REGIONAIS

Conceição de Ipanema, 1º de setembro de 2016

Identidade e Memória: Resgate do Patrimônio Histórico e Cultural

de Conceição de Ipanema

PROGRAMA

8h00min – Abertura do Seminário – Myslaine Faria (Conselho Municipal de Patrimônio).

08h10min - Aspectos Políticos e Sociais da História Regional – Prof. Walter Mendes Monteiro (Professor de Matemática e Ambientalista).

08h50min – Aspectos Culturais e Econômicos da História Regional – Prof. Leandro Marcos Martins (Professor de História e Cineasta).

09h30min – Intervalo.

9h40min – Caminhos e Tropeiros – Cimar Pinheiro (Historiador, fotógrafo e pesquisador sobre caminhos).

10h20min – Etnicidade e Religiosidade dos povos indígenas do leste de Minas e o processo colonizador – Prof. José Aristides da Silva Gamito (Filósofo e pesquisador de Ciências das Religiões).

11h00min – Curso sobre Educação Patrimonial – Agência Preservarte.

12h00min – Almoço.

13h00min - Curso sobre Educação Patrimonial – Agência Preservarte.

15h00min – Café da tarde (10 min).

16h00min – Encerramento do Seminário – Conselho Municipal de Patrimônio.

*Local: Secretaria Municipal de Educação / EM José Olímpio.

**O seminário é aberto a todos.

***Os participantes que solicitarem receberão certificados.

7º CIRCUITO CULTURAL ARTE ENTRE POVOS - 1ª parte

Prof. Walter Mendes Monteiro

A Escola Municipal “Prof.ª Neuza Rodrigues Nantes” – Aterá a presença de várias oficinas no dia 18 de agosto de 2016.

Os responsáveis pelas oficinas são oriundos de três nações latino-americanas, em ordem cronológica[1], são: Peru, Cuba e Brasil. Pois quando os europeus (espanhóis, portugueses e outros),a partir do século XV, invadiram o atual território das Américas, segundo constam tanto na História como na Antropologia[2] e, também, na Arqueologia[3] havia vestígios da presença humana há mais de setenta mil anos. Na época das invasões das Américas aqui já existiam várias e diversificadas culturas, algumas bem avançadas e entre estas destacam as civilizações dos Incas que ocuparam com predominância o atual território do Peru. Cristóvão Colombo em suas viagens chegou à atual ilha de Cuba, em 1492, julgando que tinha chegado às Índias, por este fato erroneamente chamou aos habitantes das terras recém-invadidas de índios, sendo que os primitivos habitantes das Américas devem-se ser chamados de aborígenes ou ameríndios. Pedro Alvares Cabral invadiu o atual território brasileiro em 1500.

Descrição	PERU	CUBA	BRASIL
Nome	República delPerú	República de Cuba	Republica Federativa do Brasil
Governo	República Presidencialista	Republica Socialista	República Presidencialista
Capital	Lima	Havana	Brasília
Área	1.285.216 km²	109.884 km²	8.515.767 km²
População	38,8 milhões (2014)	11,3 milhões (2014)	202 milhões (214)
Densidade demográfica[4]	23, 36 hab./km²(2014	102,84 hab./km² (2014)	23, 72 hab./km²(2014
IDH[5]	0,737 (2013)	0,769 (2013)	0, 744 (2013)
Analfabetos	10,04 %	0,2 %	9,6 %
Gastos com educação	2,8 do PIB[6] (2012)	12,8% do PIB	5,8 % do PIB
Mortalidade infantil[7]	13 (2013)	5 (2013)	12
Médicos por mil habitantes	1,13 (2012)	6,72 (2010)	1,89 (2013)
Moeda	Novo sol	Peso cubano	Real
Idioma	Espanhol, quíchua, aimarás.	Espanhol	Português

Responder em uma folha de caderno as seguintes perguntas:

1ª – Colocar o nome das nações em ordem decrescente em relação à área de cada uma; 2ª – Colocar o nome das nações em ordem decrescente em relação à população de cada uma; 3ª – Colocar os nomes das nações em ordem crescente sobre a densidade demográfica . 4ª - Observar os dados da tabela e responder o investimento em educação reduz o número de analfabetos? Por quê? 5ª – Pelos os dados da tabela o maior número de médicos reduz a mortalidade infantil? 6ª- Quantos anos passaram entre a chegada de Cristóvão às Américas e a chegada de Pedro Alves Cabral ao Brasil? (Armar e efetuar os cálculos e responder). 7ª – Calcular a densidade demográfica de Conceição de Ipanema – MG, sabendo-se que a população do nosso município em 2010 era de 4.456 habitantes e área do município é 253,935 km².

7º CIRCUITO CULTURAL ARTE ENTRE POVOS- 2ª parte (Síntese histórica)

PERU	CUBA	BRASIL
No atual território do Peru, segundo dados antropoló-gicos, há quinze mil anos já existia a presença huma-na região. Várias civilizações viverem nesta região. Entre elas destacam: Chavín; Moche; Nazca; Salinar; ParacasNecropoles; Wari; Incas. Os incas são conhecidos como “filhos do sol” e foi uma das civilizações mais avançada das Américas. Os incas eram excelentes arquitetos e construtores Construíram cidades, estradas e pontes, foram os pio-neiros ao criar a comunicação em todo império, os mensageiros chamados de (chasquis) conduzia os quipus, artefatos de cordas,em diversos tamanhos e cores com nós contendo, formando e fornecendo informações em códigos. Os incas foram os únicos povos pré-colombianos a domesticar e usar animais de carga: lhamas, vicunhas e alpacas. Os incas criaram um calendário e eram magníficos artesões e agricultores. A civilização inca foi massacrada pela ambição e a ganância dos colonizadores na pessoa de Francisco Pizarro, no ano 1532.	O atual território cubano, na época da invasão, de Cristóvão Colombo, em 1492, o arquipélago ja era habitada por aborígenes: taínos, siboneyes. Colombo tomou posse da ilha para o reino da Espanha. A ambição e a ganâncias dos espanhóis massacraram e reduziram à população nativa, vítimas dos maus tratos, extermínio e doenças dos europeus. A Espanha implantou no arquipélago duas mono-culturas: do açúcar e de fumo (tabaco) para explorá-las usavam mão de obra escrava dos aborígines e depois de escravos vindos da África. O domínio espanhol sobre Cuba permaneceu até ano de 1898 quando alcançou sua autonomia (?)... A população de Cuba é uma miscigenação de: aborí-genes, africanos e europeus. Em 1959 com a vitória da Revolução cubana, lide-rada por Fidel Castro cuba torna-se uma nação sócia-lista. A nação cubana sofre o “embargo econômico”americano desde 1962. Mesmo com o “embargo econômico” Cuba é modelo de educação, cultura, esporte, saúde e respeito ao Meio Ambiente...	Parte do atual território do Brasil, pelo Tratado de Tordesilhas formulado em 1494, já pertencia ao reino de Portugal quando Pedro Álvares Cabral invadiu o nosso território. Na época do descobrimento viviam diversas nações de aborígenes espalhadas por todo território brasileiro. Basta lembrar que Luzias é o fóssil mais antigo das Américas com 12. 500 a 13.000 anos. As culturas dos aborígines brasileiros eram variadas e diversificadas. As nações aborígines brasileiras foram massacradas por guerra de extermínio, guerras biológicas e perse-guições. O Brasil ficou sobre o domínio de Portugal do ano 1500 até ao ano 1822, quando se tornou independente de Portugal. Foi Império de 1822 a 1889, no império predominou-se a escravidão. O Brasil passou ser república em 1889 até o momen-to, sendo que no período republicano aconteceram duas ditaturas. A maioria da população brasileira é uma misci-genação de: aborígines, africanos e portugueses. Por este fato o nosso folclore é diversificado e variado.

Responder em uma folha de caderno, com nome e ano escolar as seguintes indagações:

1ª) Destacar pelo menos três passagem sobre a nação Peru.

2ª) Citar três trechos sobre a nação Cuba.

3ª) Mencionar três trechos sobre a nação Brasil.

4ª) O que tem prejudicado a economia de Cuba a partir 1962?

5ª) Das figuras sobre o Pera qual você achou mais interessante?

6) Das figuras sobre Cuba qual a mais atraente?

7ª) De sua opinião sobre a linha do tempo.

7º CIRCUITO CULTURAL ARTE ENTRE POVOS- 3ª parte

TAMI LINE (LINHA DO TEMPO)

PERU

Figura 1- Ponte de corda dos Figura 2 - Quipus Figura 3 – Algumas figuras da linha de Nazca

Fonte: www.aboutcusco.com939 × 350 Fonte:www.culturaperuana.com.br 267 × 299 Fonte: pt.dreamstime.com 1103 × 1300

CUBA

Figura 4– Vale do Yumury Figura 5 – Boca de Yumury Figura 6 – Crocodilo Cubano

Fonte: passaportea.iberostar.com 650 × 434 Fonte: www.nativosdomundo.com.br 1600 × 1066Fonte:pt.dreamstime.com 1300 × 957

BRASIL

Figura 7 – Esqueleto e o rosto de Luzia reconstituído Figura 8 – Arte marajoara (tanga) Figura 9 – Foz do Iguaçu – Lado brasileiro Fonte: brasilescola.uol.com.br 302 × 243 Fonte: modernidadeartes.blogspot.com Fonte: www.blognamochila.com.br

REFERÊNCIAS:

ALMANAQUE ABRIL 2015. São Paulo: Editora Abril, 2014.

ALMANAQUE DA HISTÓRIA ANTIGA INCAS. São Paulo: VP Central de Edições Ltda. s/d.

ALMANAQUE ABRIL GRANDES IMPÉRIOS. PRÉ-COLOMBIANOS. São Paulo: Editora Abril, s/d.

ARRUDA, José Jobson de A. & PILETTI, Nelson. Toda a História. 6ª ed. São Paulo: Editora Ática, 1997.

PLINGLE, Heather. A era inca. São Paulo: NationalGograaphic, maio 2011- Ano 12 – Nº 134.

_______________. Machu Picchu. São Paulo: NationalGograaphic, maio 2011- Ano 12 – Nº 134.

POVOS DA ANTIGUIDADE. São Paulo: Editora Escala Ltda, s/d.

SHMIDT, Mário Furley. Nova História Crítica da América. São Paulo: Editora Nova Geração, 2000.

https://pt.wikipedia.org/wiki.

waltermmonteiro@yahoo.com

[1] - Em relação as datas de suas existências

[2]- E a ciência que estuda o homem e a humanidade e sua evolução;

[3] -É a ciência que estudo o passado da humanidade por meio de materiais subsistentes.

[4] - Densidade Demográfica é a razão entre o número de habitantes (população) e a área em quilômetros quadrados de uma região, isto é, é a divisão do número de habi-tantes pela área de uma região.

[5] -Índice de Desenvolvimento Humano é um método que ONU usa para avaliar a qualidade de vida e o desenvolvimento econômico, sua variação é 0 a 1, donde quanto mais próximo de 1 a nação é mais desenvolvido

[6]- Produto Interno Bruto;

[7] - Por mil crianças nascidas vivas

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